Sprechstörungen

Hier sind die am Sprechen beteiligten Organe beeinträchtigt und es kommt meist zu einer schwer verständlichen Aussprache. Teilweise kann auch die Stimme und die Atmung mit betroffen sein. Bei Erwachsenen entstehen diese Störungen durch Verletzungen des Gehirns (z.B. Schlaganfall, Schädel-Hirn-Trauma, Morbus Parkinson etc.) oder durch organische Veränderungen im Mund und Gesichtsbereich (Tumore, Operationen etc.).

Bei Kindern ist die Lautbildung beeinträchtigt und sie können bestimmte Laute nicht oder nicht richtig artikulieren. Bei einer Störung des Redeflusses (im Allgemeinen auch Stottern genannt) kommt es zur Wiederholung von Buchstaben oder Silben und/oder der Sprecher bleibt an einem Buchstaben hängen. Betroffene stehen meist unter einem Leidensdruck. Dies kann in allen Altersstufen auftreten.

Schluckstörung

Ist der Schluckvorgang beeinträchtigt, so spricht man von einer Schluckstörung. Die Problematik kann bereits bei der Nahrungsaufnahme, dem Zerkleinern im Mund oder auch bei der Beförderung der Nahrung durch den Kehlkopf in die richtige Richtung – der Speiseröhre – liegen.

Entstehen können Schluckstörungen durch organische Veränderungen im Mund und Kehlkopfbereich (z.B. Tumore, Operationen) oder auch neurogen bedingt durch Beeinträchtigung im Gehirn (z.B. Schlaganfall, Morbus Parkinson etc.). Häufig leiden Erwachsene oder auch ältere Menschen an dieser Störung, es können aber auch Kinder betroffen sein.

Stimmstörungen

Hierzu zählen alle Störungen, die mit der Stimme zu tun haben. Teilweise kann auch die Atmung gestört sein. Die Stimme klingt heiser oder rau, ist nicht belastbar und bricht schnell weg. Besonders Berufssprecher leiden unter dieser Störung. Stimmstörungen können durch eine organische Veränderung z.B. der Stimmbänder oder aber auch ohne sichtbaren Grund durch eine Falschbelastung entstehen. Die Störung kann bei Erwachsenen sowie bereits im Kindesalter auftreten.

Sprachstörungen

Sprachstörungen sind alle Störungen, die das zentrale Sprachsystem betreffen. Solche Störungen können vor oder aber auch nach der abgeschlossenen Sprachentwicklung auftreten. Bei Erwachsenen entstehen diese oft durch eine Verletzung des Gehirns (z.B. Schlaganfall, Schädel-Hirn-Trauma etc.). Typisch sind hier Wortfindungsstörungen bis hin zu einer scheinbar völlig zusammenhangslosen Sprache.

Bei Kindern kann es zu einer verzögerten Sprachentwicklung kommen, der Sprechbeginn setzt nicht oder verspätet ein und/oder die grammatikalischen Fähigkeiten bleiben auffällig hinter Gleichaltrigen zurück.

Zentralauditive Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörung

Schulkinder haben oft Schwierigkeiten, Laute voneinander zu unterscheiden. Ist das Ohr organisch ohne Befund, handelt es sich meist um eine zentrale Verarbeitungsstörung der gesprochenen Sprache. Störungen in der zentralauditiven Wahrnehmung und Verarbeitung treten gehäuft in Verbindung mit Lese-Rechtschreib-Störungen auf.

Legasthenie

Definition:
Ein legasthener Mensch, bei guter/durchschnittlicher Intelligenz, nimmt seine Umwelt differenziert anders wahr. Seine Aufmerksamkeit lässt bei der Arbeit mit Symbolen (z.B. Buchstaben und Zahlen) nach, weil er sie durch die differenzierten Teilfunktionen der Wahrnehmung anders empfindet. Dadurch hat er Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens, Schreibens und/oder Rechnens.

Grundsätzlich spricht man von einer Legasthenie, wenn man folgendes beobachten kann:
Eine zeitweise Unaufmerksamkeit nur im Zusammenhang mit Schreiben, Lesen oder rechnen, also während des Umgangs mit Symbolen. Sinneswahrnehmungen, die für das Erlernen der Kulutrtechniken nicht ausreichend geschärft sind.
Durch die daraus resultierende Unaufmerksamkeit ergeben sich Wahrnehmungsfehler.